|
Bienvenue à la Bibliothèque Virtuelle de l'université d'Alger >
الرسائل والأطروحات الجامعية >
العلوم الاجتماعية >
علم النفس >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/1635/9744
|
| Titre: | اتجاهات أساتذة التعليم المتوسط نحو أساليب التقويم في ظل المقاربة بالكفاءات |
| Auteur(s): | بلعربي, الطيب
تيعشادين, محمد |
| Mots-clés: | المقاربة بالكافاءات -التقويم التربوي -الاتجاهات |
| Issue Date: | 5-Jun-2013 |
| Editeur: | كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| Description: | هدف البحث معرفة اتجاهات أساتذة التعليم المتوسط نحو أساليب التقويم في المقارنة بالكفاءات هل هي ايجابية أم سلبية تناول فيه ثلاثة فصول نظرية الاتجاهات التقويم التربوي المقاربة بالكفاءات حجم العينة 166أستاذ تعليم المتوسط و كانت النتائج تجاهات الأساتذة ايجابية نحو أهداف التقويم في المقاربة بالكفاءات و كذا أساليبه الاجرائية كما أن عامل الخبرة جعل نظرة الأساتذة ايجابية نحو أهداف التقويم بالكفاءات و أسالبه الاجرامية . |
| URI: | http://hdl.handle.net/1635/9744 |
| Autre(s) identifiant(s): | 70013/2009/242 |
| Appears in Collections: | علم النفس
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
