|
Bienvenue à la Bibliothèque Virtuelle de l'université d'Alger >
الأطروحات الجامعية (الماجستير والدكتوراه) >
العلوم الاجتماعية >
علوم التربية >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/1635/8332
|
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.advisor | بلعربي, الطيب | en_US |
| dc.contributor.author | تيس, سيد علي | en_US |
| dc.contributor.editor | علوم التربية . | en_US |
| dc.date | 2007 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2013-06-05T15:57:17Z | - |
| dc.date.available | 2013-06-05T15:57:17Z | - |
| dc.date.issued | 2013-06-05 | - |
| dc.identifier | 70013/2007/316 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1635/8332 | - |
| dc.description | استهدف البحث الكشف عن أنماط التصورات البديلة الشائعة لمفاهيم بنية المادة و كذا أساليب التعليم ومن ثم استقصاد فعالية استراتيجية أعمال و نشاطات المختبر في تعديل تلك التصورات و أثرها على أساليب تعليم الطلاب ,تألفت عينة البحث من 18 طالب و طالبة من السنة الأولى علوم دقيقة اختبرو بطريقة عشوائية استخدم البحث الأساليب الاحصاء التالية -احتساب النسب المئوية و متوسطة الدرجات و الاجرائات المعيارية -حساب دلالة الفروق بين المتوسطة للقياس القبلي و البعدي -بنية الكسب المعدل لسلبيات -حساب سريع اثبتات -تحديد معاملات الارتباط. | en_US |
| dc.language | ar | en_US |
| dc.publisher | جامعة الجزائر كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية . | en_US |
| dc.subject | أساليب التعليم . | en_US |
| dc.title | تعديل التصورات البديلة للمفاهيم بنية المادة و أثرها على أساليب التعلم لدى طلاب العلوم بالمدرسة العليا للأساتذة بالقبة ( الجزائر ) "دراسة تجريبية " | en_US |
| Appears in Collections: | علوم التربية
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
