|
Bienvenue à la Bibliothèque Virtuelle de l'université d'Alger >
الأطروحات الجامعية (الماجستير والدكتوراه) >
العلوم الاجتماعية >
علم النفس >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/1635/16611
|
| Titre: | وصف تجربة تدريس الرياضيات المعاصرة دراسة ميدانية الطور الاول -السنة الثالثة اساسي. |
| Autre(s) titre(s): | وصف تجربة تدريس الرياضيات المعاصرة دراسة ميدانية الطور الاول -السنة الثالثة اساسي. |
| Auteur(s): | حومل, زينب
حداب, مصطفي |
| Mots-clés: | الرياضيات المعاصرة
تعليمية الرياضيات
وظائف التدريس |
| Issue Date: | 20-Nov-2024 |
| Description: | تدخل هذه الدراسة في اطار البحوث التربوية الوصفية حيث حاولنا من خلالها تسليط الضوء علي واقع العملية الاصلاحية كالمناهج الرياضية التي تمت في بداية الثمانينات و التي تزامنت مع الاصلاح الشامل الذي عرفته المنظومة التربوية .حيث ادخلت مواضيع رياضية جديدة علي البرامج تعكس التصور الجديد الموضوع الرياضيات و الذي ارتبط بمفهومين اللعلاقة و البيئة.كان هدف هذه الدراسة وصف واقع تجربة تدريس الرياضيات المعاصرة في السنة الثالثة اساسي من خلال تشخيص المستوي العام في التحصيل الرياضيات باعتباره مؤشر لفعالية المعلم من جهة و من جهة اخري معرفة طبيعة الممارسات البيداغوجية المستخدمة من طرف المعلمين و مدي تاثيرها علي أراء المتعلمين.و بذلك قمنا بإجراء إختيار تشخيصي للمستوى في فترتين و حضور حصص ملاحظة في القسم فأهم النتائج المتحصل عليها هو أن تعليم الرياضيات ما يزال يشكل عائقا لمعلميها ومعالمها على السواء لعدم ملاءمة طرق تعليمها. |
| URI: | http://hdl.handle.net/1635/16611 |
| Appears in Collections: | علم النفس
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
