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http://hdl.handle.net/1635/15427
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| Titre: | Organisation et planification des soins en consultation de pédopsychiatrieà partir de la consultation pédopsychiatrique de l’EHS Frantz – Fanon, Blida en 2014 |
| Auteur(s): | Medjhouda-Benamar, Lamisse
Kacha, Farida |
| Mots-clés: | Adolescence
pédopsychiatrie
petite enfance |
| Issue Date: | 28-Jun-2021 |
| Description: | L’évaluation et la prise en charge des troubles psychiatriques de
l’enfant en Algérie est un véritable enjeu de santé publique.
D’indéniables efforts ont été accomplis dans ce domaine au cours des
deux dernières décennies, mais ils restent insuffisants.
Quelques particularités de la pédopsychiatrie ont été mises en
évidence. Outre la spécificité dans son exercice, elle nous démontre
que c’est un bon moyen de comprendre la société, ses préoccupations,
ses attentes et sa transformation.
L’orthophonie est la discipline associée la plus présente en extra
hospitalier.
Les partenaires de la consultation pédopsychiatrique ont été identifiés
à travers les comorbidités rencontrées. La première spécialité avec
laquelle la pédopsychiatrie est en lien est la pédiatrie, suivie de la
psychiatrie, de la neurologie, de la médecine légale et de l’ORL.
Le secteur pédopsychiatrique n’est pas déterminé, la demande de soin
est en augmentation, les délais d’attente se prolongent et les
professionnels sont en nombre insuffisant. Tous, des paramètres
rendant le dispositif proposé insuffisant. La situation telle qu’elle est
expose la consultation pédopsychiatrique au risque d’avantager les
patients « recommandés » par rapport aux autres, et elle ouvre la porte
vers le développement de l’offre de soins dans le privé sans la
formation et l’expérience nécessaire pour gérer les problèmes inhérents
à cette discipline.
L’autisme d’une manière dominante occupe toute la place de la
consultation pédopsychiatrique ne laissant presque pas d’espace pour
les autres types de souffrance. Cette présence écrasante nécessite de
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dégager et de spécialiser des structures de soins spécifiques à
l’autisme.
Les espaces de soins doivent s’adapter parfois au trouble lui même
comme pour l’autisme et d’autres fois aux projets thérapeutiques ou
encore à l’âge de la population reçue.
L’enjeu des troubles de la petite enfance a été posé ainsi que la
spécificité de la prise en charge à l’adolescence.
Si l’on se base sur les textes et sur les chiffres transmis par l’éducation
nationale et la solidarité nous sommes tentés de dire que certaines
actions ont été entreprises et que la question de la scolarité et de
l’insertion des enfants avec troubles mentaux a été réfléchie. Rien de
tout cela n’est ressorti dans notre étude prouvant que ce problème se
pose encore avec acuité et qu’il risque de s’aggraver avec le temps.
Ceci ne fait que refléter une des particularité du contexte algérien : le
hiatus important entre les niveaux d’élaboration et d’exécution, les
programmes et la réalisation, le centre et la périphérie. |
| URI: | http://hdl.handle.net/1635/15427 |
| Appears in Collections: | الطب
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