http://hdl.handle.net/1635/15850 2026-05-10T12:56:49Z http://hdl.handle.net/1635/17548 Titre: الهجرة الأندلسية إلى الحواضر الجزائرية في العهد العثماني قراءة في الأدوار العلمية Auteur(s): زديرة, نوال; سعدي, منير Éditeur(s): أطروحة الدكتوراه:اللغة والحضارة الاسلامية: جامعة الجزائر1 :2026 Description: تهدف هذه الدراسة إلى محاولة لإبراز الدور الحضاري والعلمي للهجرة الأندلسية إلى الجزائر خلال العهد العثماني، حيث تتبعت مسارات استقرار الجالية الأندلسية عبر مراحل تاريخية متتالية في المدن الساحلية والداخلية، فقد اندمج الوافدون الجدد بشكل كامل في نسيج المجتمع الجزائري، وخلال المرحلة الأخيرة -التي تزامنت مع وجود العثمانيين بالجزائر-ضمت الهجرة الأندلسية فئة من عامة الناس والحرفيين وعدد من العلماء بالإضافة إلى اليهود الأندلسيين الذين لعبوا دورا محوريا في تنشيط الحركة التجارية، حاملين معهم إرثا معرفيا غنيا في مختلف المجالات، فأسسوا مدنا مزدهرة مثل القليعة والبليدة وبرشك وشرشال، التي أصبحت مراكز حضارية واقتصادية مهمة. كما برز دورهم العلمي من خلال إسهاماتهم في الحفاظ على التراث المعرفي وتطويره في الحواضر الجزائرية، وتركز هذه الدراسة على التعريف بالبيوتات الأندلسية العلمية التي كان بعضها موجودا قبل العهد العثماني واستمر في العطاء كعائلة العقباني بتلمسان، وبعضها نشأ خلال هذه الفترة، والوقوف على نسبة مساهمتها في دفع الحركة الثقافية من خلال تصدي أبنائها للتدريس والتأليف وتوليهم الوظائف الدينية، بالإضافة إلى دورهم الفاعل في إثراء الجانب الصوفي الروحي 2026-04-29T00:00:00Z http://hdl.handle.net/1635/17516 Titre: الإعجاز اللغوي في القرآن الكريم لمسات بيانية وحقائق علمية في الموسوعة الكونية Auteur(s): بوشطارة, حنان; بشير باي, محمد Éditeur(s): أطروحة الدكتوراه: اللغة والحضارة الاسلامية: جامعة الجزائر1 :2026 Description: وتخلص الدراسة إلى أن اللمسات البيانية في القرآن الكريم قد أسهمت بشكل واضح وبطريقة غير مباشرة في الإشارة إلى الحقائق العلمية عن طريق جملة من وسائل البيان منها: التقديم والتأخير، الجمع والإفراد، التأنيث والتذكير، القسم، التكرار، التوكيد، أسلوب تخير اللفظ، صيغة أفعل التفضيل، اسم الفاعل، الطباق، الاستعارة، ولعل اللمسات البيانية السائدة في عرض الإشارات العلمية أسلوبي: التشبيه والتمثيل، والغرض منهما تقريب معنى الشيء الغائب المبهم، بالمحسوس المشاهد ضمن الحقيقة العلمية، كما شبه خروج الناس يوم القيامة وانتشارهم في فزع من يوم الحساب، كانتشار الجراد والفراش في الدنيا؛ ورود الحقائق العلمية في القرآن الكريم بأسلوب بياني بليغ لهو برهان ساطع أن الله من خلق هذا الكون وهو أعلم بما فيه، فجعل في كتابه آيات مسطورة تدعو إلى التفكر في آياته المنظورة، الغاية من ذلك التفكر في المخلوق للوصول إلى الخالق 2026-03-17T00:00:00Z http://hdl.handle.net/1635/17471 Titre: الدلالة الصوتية للفاصلة القرآنية Auteur(s): زيدان, محمد; حداد, لخضر Éditeur(s): أطروحة الدكتوراه: اللغة والحضارة الاسلامية: جامعة الجزائر1 :2025 Description: يكتفي هذا البحث بدراسة ظاهرة من الظواهر الصوتية القرآنية، وهي: الدلالة الصوتية للفاصلة القرآنية، دراسة صوتية دلالية تطبيقية في ضوء الإعجاز البياني للقرآن الكريم، مع إيراد نماذج قرآنية لكلٍ منها في جزء المفصل. وقد قدمنا للبحث بنظرة تعريفية تاريخية موجزة، تناولتْ إشارات السابقين واللاحقين إلى الموضوع. ثُم تَعَرَّضنا لدلالة الفاصلة القرآنية عمومًا، ثم دلالة الصوت والمعنى، منـتقلين بعدها إلى تحليل الآيات المذكورة بيانيا، تَمَّ توظيفه دلالياً، للانطلاق منه إلى التحليل الصوتي. حيث تمتزج الصُّورة البيانية بالصورة الصوتية والإيقاعيّة، فتعملان سويةً على تشكيل تلك الصورة الفنية الإعجازية للفاصلة القرآنية. 2026-01-14T00:00:00Z http://hdl.handle.net/1635/17467 Titre: دراسة تحليلية نقديةدراسة الألفاظ الشرعية للقرآن الكريم بين النظرية والتطبيق Auteur(s): قروط, رضوان; حداد, لخضر Éditeur(s): أطروحة الدكتوراه: اللغة والحضارة الاسلامية: جامعة الجزائر1 :2025 Description: شهد العصر الحديث دعوة لتجديد قراءة النصوص الشرعية وفهمها، وكان من بين المناهج المحدثة الجديد الوافد؛ فقرئ النص باستعمال المناهج الغربية كالبنيوية، والتفكيكية، والتاريخية ما فتح الباب لقرمطة عصرية لنص القرآن الكريم ، فظهرت بسبب ذلك دراسات بمناهج تجديدية للوقوف أمام هذا الطوفان التأويلي، منها إصلاحي، وأدبي، وعلمي، وتباينت الأدوات والمناهج، ولعل أشهرها منهج التفسير الموضوعي الذي كان المصطلح القرآني نوعا من أنواعه، ثم تخصص النظر في المصطلح القرآني، فظهر منهج الدراسة المصطلحية للقرآن الكريم، وهو منهج بصورته الحالية لم يتجاوز عقده الثالث، على أن هذا المنهج فيه إشكالات منهجية؛ كون أدواته المنهجية سليلة علم الدراسة المصطلحية الوافدة، ما ينقل إشكالاتها إلى واقع هذه الدراسة، يضاف إلى ذلك إشكالية الموضوع، وهو المصطلح القرآني من جهة تحديد ما يطلق عليه، وآليات فهمه وبيانه، ولا يعزب عنا مخرجات هذه الدراسة وموقعها من الدرس القرآني، توجيها،وترجيحا، ما استدعى الباحث أن يجعل هذا المنهج مدار الدرس، والتحليل، والنقد في بحث بعنوان : دراسة الألفاظ الشرعية للقرآن الكريم بين النظرية والتطبيق-دراسة تحليلية نقدية- 2026-01-13T00:00:00Z