http://hdl.handle.net/1635/15836 2026-05-07T19:38:56Z 2026-05-07T19:38:56Z حديدي, محمد دوقة, أحمد http://hdl.handle.net/1635/16601 2024-11-19T10:00:18Z 2024-11-19T00:00:00Z

Titre: تصور التلميذ للكتاب المدرسي وعلاقته بالمطالعة . Auteur(s): حديدي, محمد; دوقة, أحمد Description: نبحث هذه الدراسة في تصورات التلميذ للكتاب المدرسي على إعتبار أنه أحد محاور العملية التعليمية و علاقة ذلك بمطالعة التلاميذ له وما للمطالعة من أثر في إنجاح العملية التعليمية .

2024-11-19T00:00:00Z العرابي, أمحمد بدرينة, محمد العربي http://hdl.handle.net/1635/16595 2024-11-19T08:56:01Z 2024-11-19T00:00:00Z

Titre: التربية النفسية عند إبن القيم الجوزية Auteur(s): العرابي, أمحمد; بدرينة, محمد العربي Description: تطرق الباحث في هذه المذكرة إلى مفهوم المعرفة عند إبن قيم و هي عنده تجمع بين الوحي ، و العقل و الحس و إعتبارته ، أما التربية عنده تعني إتصال المرئ و تأهيله و حياته النفسية كما يوافق قيم الإسلام تحقيق و سعادته في الدنيا و الأخرة . و توجيه النفس عنده تشمل تربية الخواطر و العواطف و الدوافع و الحواس و الجوارح . أما و سائل تربيتها فهي : التربية بالعقيدة و الأخلاق و العبادة و العلم و التعلم و المراقبة و المحاسبة. كما تمثل تربية النفس : ترجيه العقل الذي يعتبر في نظرة ذلك المستعمل بجميع آلات البدن . أما العقل ودوره هو المسك و الحفظ بكل ما يقع كما إدراك و المالي فإن العناية بالوجود كله.

2024-11-19T00:00:00Z حمود, طه http://hdl.handle.net/1635/10833 2024-01-15T08:59:08Z 2013-06-05T00:00:00Z

Titre: من التدريس بالأهداف إلى المقاربة بالكفايات بين النظري والتطبيق Auteur(s): حمود, طه Éditeur(s): علوم التربية Description: يتمحور هذا موضوع الرسالة من الأهداف إلى الكفايات من ناحية التدريس المناط على عاتق المعلم وإيصال هذه الفكرة ( فكرة التغيير ) إلى المتعلم الذي هو محور عملية التعليم والتعلم وهذا التغيير تتأثر به عناصر الموقف التدريس كالأهداف - التقويم والوسائل والطرق البيداغوجية .

2013-06-05T00:00:00Z خلوف, حفيظة http://hdl.handle.net/1635/8673 2024-03-25T08:25:08Z 2013-06-05T00:00:00Z

Titre: مخاوف الأطفال و تأثيرها على التكيف النفسي في المدارس الأساسية . Auteur(s): خلوف, حفيظة Éditeur(s): علوم التربية Description: هناك مخاوف كثيرة يواجهها أفراد العينة المدروسة و هذا سواء في البت أو في الشارع أو المدرسة و لكن مع وجود اختلافات بين الجنسين كون ثقافة المجتمع و التنشئة الاجتماعية و طبيعة الأسرة الجزائرية تجعل الفتاة دائما في وضعية تواجه فيها مخاوف و صعوبات في التعامل و مواجهة الأوضاع المختلفة و عموما فاءن النتائج بينت أن هذه المخاوف تؤثر على التكيف النفسي للتلاميذ و على مستقبل حياتهم مما يستلزم تقديم ارشادات و توجيهات لهؤلاء التلاميذ على مستوى الأسرة المتمدرسة .

2013-06-05T00:00:00Z